Знакомим дошкольников с архитектурой кремля

"Юный архитектор"

знакомим дошкольников с архитектурой кремля

Программа "Знакомим старших дошкольников с архитектурой" коми; памятники архитектуры (Кремль, «Путешествие по «Золотому. Знакомство с искусством Формировать основы художественной культуры. Знакомить детей с архитектурой, опираясь на региональные во всем мире: в России это Кремль, собор Василия Блаженного, Зимний дворец. Знакомят с памятниками мировой архитектуры (Московский Кремль, Знакомство с национальной одеждой В младшем возрасте детей можно.

знакомим дошкольников с архитектурой кремля

Дать понятие, что архитектура-искусство, создавать здания строить, возводить Знакомить с профессией архитектора, зодчего Развивать познавательный интерес. Учить видеть облик своей улицы, города ,страны Развивать умение определять материал камень ,дерево ,кирпич, металл, стекло и пр.

Закладывать предпосылки художественного мышления. Дать представление об эволюции жилища от пещеры до небоскреба Учить соотносить типы жилища с природно-климатическими условиями юрта, иглу, чум и.

  • "Юный архитектор"
  • Кремль и Красная площадь
  • Измайловский Кремль

Использование в работах детей разного материала. Обогащать и активизировать словарь фасад.

Казанский кремль

Конек, дымник, арка, шпиль, подзор словарь синонимов кирпичный, блочный, многоэтажный прочный, бревенчатый… Учить сравнивать старинные и современные здания, видеть их различие Выделять элементы сказочной архитектуры избушки, терема, дворцы Воспитывать эмоциональную отзывчивость, чуткость, восприимчивость к прекрасному; любовь к родному городу, стране.

В группе оформили уголок юного архитектора по видам архитектуры: Обьем деятельности отразила в блоках перспективного планирования: Живым существам очень плохо без дома Архитектура — искусство проектировать. В основе программы естественное и непринуждённое приобщение детей к миру искусства, развитию активного интереса к древнему зодчеству, архитектуре Коми края.

Программа нацеливает ребёнка на воспитание осознанного отношения к искусству, побуждает к детским открытиям, к усвоению социального опыта. Методика работы строится таким образом, чтобы полученные знания об искусстве архитектуры, дети могли бы и хотели применять в своей художественной деятельности, чтобы у ребят формировались такие качества, как творческая активность, инициативность, самостоятельность и возникал бы интерес к истории культуре народа коми.

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы — лет.

Московский кремль: 36 из 50 чудес Москвы

Это наиболее целесообразный период для эстетического и художественного развития, так как именно в этом возрасте дети обладают большим потенциалом фантазии, поэтому программа предусматривает расширение этого потенциала. Программа отражает эффективные подходы к комплексному решению ознакомления детей с архитектурой, определяет основные направления, задачи, а также план действий и реализацию их в течение двух лет.

Кремль и Красная площадь - ponivascbu.tk

Программа предполагает различные формы работы с детьми. Занятия проводятся с сентября по май один раз в неделю, могут быть фронтальными, подгрупповыми и индивидуальными.

знакомим дошкольников с архитектурой кремля

Педагогу необходимо тщательно готовится к ним, так как ознакомление детей с архитектурой требует специальных знаний, подбора иллюстративного материала. Занятия познавательные, художественно-творческие могут проводиться как в первую, так и во вторую половину дня.

Чёткой структуры они не имеют. Материалы для занятий включают в себя как авторские разработки, так и различные справочные материалы, а также опыт работы с детьми, накопленный отечественными педагогами-практиками на современном этапе.

знакомим дошкольников с архитектурой кремля

В программе запланировано проведение бесед с детьми, во время которых педагог формирует положительно-эмоциональное отношение к тому, о чём беседует, закрепляет полученные ранее знания, просит рассказать об увиденном, поделиться своими впечатлениями.

Бесед обязательно сопровождаются показом иллюстраций, репродукций, слайдов и. Решение поставленных программных задач решается также в ходе проведения дидактических игр, в экспериментальной деятельности, во время целевых прогулок. Данная программа предусматривает принцип интеграции в тематическом планировании работы с детьми по ознакомлению с архитектурой. Особое внимание уделяется комплексным занятиям, в процессе которых дети осваивают несколько видов деятельности. Все формы организации деятельности детей предполагают активное использование современных аудиовизуальных средств обучения и новых информационных технологий.

знакомим дошкольников с архитектурой кремля

Педагог демонстрирует иллюстрации с изображением цирковых артистов, танцоров, театрального представления, предметов народного творчества, репродукций картин, дома, церкви, крепости и даёт задание отобрать те изображения, которые можно отнести к архитектуре. Дом, крепость, церковь 2. Педагог предлагает детям рассмотреть фотографии жилых домов, общественных зданий, промышленных сооружений, мостов и предлагает разложить их по группам 4 группы.

Какие памятники архитектуры республики Коми вы знаете? Как в прошлом крестьяне коми выбирали место для строительства дома?

знакомим дошкольников с архитектурой кремля